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希泰語翻譯

黃雯玲說，委員會已針對新加坡、香港、菲律賓等與台灣地緣相近的國度進行評估，領會本地若何將英語作為官方說話。另也借鏡日本、韓國等作法，探究當地如何透過政策提升學生的英語能力翻譯黃雯玲指出，有學者以目前蒐集到的資料分析，短期內要在台灣推動英語列為官方語言有必然堅苦，包羅缺少法源根據，需要立法解決，以及台灣的英語前提仍不足，需要凝聚更多民意翻譯

此外，委員會主要為跨部會組成，除教育部，包括國發會、人事行政總處等單元也都派代表介入。黃雯玲說，本年六月教育部曾赴行政院向賴院上進行簡報，對於英語作為官方說話仍不決案，賴院長當時指示，若真要執行，各面向都要有機制鬆綁，才能有利推動，預計比來將再赴行政院報告。

為增進國民的英語能力，行政院長賴清德擬推動英語為第二官方語言，去年十月指示教育部成立「英語推動委員會」，蒐集歷年國內外、地方與企業做法並做評估報告翻譯教育部綜合籌劃司長黃雯玲默示，今朝仍在評估及蒐集定見階段，包孕參考新加坡及日韓等國作法，尚未拍板定案，今朝面臨的最大困難是缺乏法源依據，需要凝聚更多民意共識。

黃雯玲默示，鞭策委員會屬於諮詢性質，成員組織包羅業界、部會代表，和各教育階段的專家學者等約廿人，首要透過蒐集及闡明國內外資料及案例，共同研擬在台灣推動英語為第二官方語言的可能。她默示，委員會首要是站在教育立場，依教授教養面向去商量晉升全民英語能力的體例，是以教育界代表涵蓋國小至高教，也包括技職範疇教師。